Alami Masalah Anak yang Susah Diatur? Ini Solusi Pendidikan Pesantren

darulmaarif.net – Indramayu, 05 April 2026 | 08.00 WIB

Ada kegelisahan yang diam-diam tumbuh di banyak rumah: anak tidak lagi mudah dinasihati. Bukan karena ia tidak cerdas, melainkan karena kata-kata orang tua kian kehilangan daya. Perintah berubah menjadi negosiasi, nasihat berubah menjadi perdebatan, dan kedekatan perlahan digantikan oleh layar yang tak pernah lelah memikat. Anak lebih cepat merespons notifikasi daripada panggilan ibu. Ia hidup—tetapi seakan tidak hadir.

Kami kemudian bertanya: di mana tempat yang salah? Apakah pada anak, pada usia, atau pada cara kita mendidik?

Barangkali, masalahnya tidak sesederhana “anak susah diatur”. Ini adalah gejala dari krisis yang lebih dalam: krisis adab. Kita hidup di zaman ketika ilmu begitu mudah diakses, tetapi kebijaksanaan justru semakin jarang ditemui. Anak-anak tahu banyak hal, tetapi tidak selalu tahu bagaimana bersikap. Mereka mampu menjelaskan, tetapi tidak terbiasa mendengarkan. Mereka terampil berargumen, tetapi miskin ketundukan.

Di titik ini, pendidikan modern sering kali berhenti pada transfer pengetahuan, sementara pembentukan jiwa berjalan terseok-seok. Maka, kita membutuhkan sebuah ruang yang tidak hanya mengajar, tetapi membentuk. Tidak hanya memberi tahu, tetapi menumbuhkan.Di sinilah pesantren menemukan relevansinya—bukan sebagai nostalgia masa lalu, melainkan sebagai jawaban masa kini.

Tata Krama sebagai Landasan yang Terlupakan

Dalam tradisi keilmuan Islam, adab bukan pelengkap, melainkan fondasi. Bahkan para ulama menempatkannya lebih tinggi daripada ilmu itu sendiri. Dalam kitab Ta’limul Syarh Hikam al-Athâ’iyah karya Ibnu Abbâd al-Nafarî:

Dhul-Nun al-Misri berkata: Jika seorang murid menyimpang dari batas adab, dia harus kembali ke tempat asalnya. Al-Nouri berkata: Siapa pun yang tidak berperilaku baik saat ini akan dibenci. Ibnu Al-Mubarak berkata: Kita lebih membutuhkan sedikit budi pekerti daripada banyak ilmu.

Artinya: “Dzunnûn al-Misrî berkata: Jika seorang murid keluar dari batas adab, maka dia akan kembali ke tempatnya semula. Al-Nûrî berkata: Barang siapa yang tidak sopan terhadap waktunya, maka waktunya akan berubah menjadi kutukan baginya. Ibnu al-Mubârak berkata: Kita memerlukan sedikit adab lebih banyak dari pada banyak ilmu.” (Ibnu Abbâd an-Nafarî, Ghaytsul Mawâhibil ‘Aliyyah fî Syarhil Hikam al-‘Athâ’iyyah)

Kajian kali ini, kita disuguhkan sebuah teks dari kitab Syarh Hikam al-Athâ’iyah karya Ibnu Abbâd al-Nafarî. Menurut Imam Dzunnûn al-Mishri, apabila seorang murid telah keluar dari batas-batas adab dan etika, maka ia telah kembali kepada asal sebelum ia menjadi seorang murid. Dalam pengertian umum, apabila seseorang sebelum menjadi murid atau kaum terpelajar tidak punya adab dan etika, maka hal itu wajar karena yang bersangkutan belum belajar mengenai etika yang baik. Tetapi, jika seseorang sudah menjadi murid dan kaum terpelajar, namun adab dan etika belum bisa melekat pada dirinya, maka berarti ia telah kembali kepada asalnya.

Lingkungan: Diam-Diam Membentuk

Sering kali kita berusaha memperbaiki anak dengan kata-kata, padahal yang lebih kuat dari kata-kata adalah lingkungan. Anak-anak menyerap makhluk. Ia belajar bukan hanya dari apa yang diajarkan kepadanya, melainkan dari apa yang ia lihat, dengar, dan rasakan setiap hari.

Imam Abu Hamid Muhammad Al-Ghozali mengingatkan:

Pemiliknya adalah laci

Artinya: “Teman itu dapat menarik (mempengaruhi).” (Imam Al-Ghozali, Ihya’ Ulumiddin, [Beirut: Dar al-Fikr]juz 2, hlm. 176)

Di sinilah kita perlu jujur: apakah lingkungan anak kita hari ini benar-benar mendukung terbentuknya akhlak? Ataukah justru ia tumbuh di tengah arus yang menariknya menjauh dari nilai-nilai yang kita harapkan?

Pesantren bekerja dari titik ini. Ia tidak sekadar memberi nasihat, tetapi menciptakan suasana. Dari subuh yang dibangunkan dengan panggilan shalat, hingga malam yang ditutup dengan doa, anak hidup dalam ritme yang perlahan membentuk jiwanya. Tanpa disadari, ia berubah—bukan karena dipaksa, tetapi karena terbiasa.

Pembiasaan: Jalan Sunyi Menuju Perubahan

Perubahan sejati bukan lahir dari ceramah, tapi dari pelatihan berulang. Dalam tradisi Islam, akhlak bukan sesuatu yang instan; ia adalah hasil dari proses panjang yang dilatih setiap hari.

Sebagaimana disebutkan:

Pengetahuan berasal dari pembelajaran, dan mimpi berasal dari mimpi.

Artinya: “Ilmu diperoleh dengan belajar, dan kelembutan diperoleh dengan melatih diri.” (Imam An-Nawawi, Al-Majmu’ Syarh al-Muhadzdzab, [Beirut: Dar al-Fikr]juz 1, hlm. 38)

Pesantren memahami hukum ini. Ia tidak berharap anak langsung baik, tetapi melatihnya untuk menjadi baik. Dari shalat berjamaah, mengaji, hingga disiplin waktu—semua adalah latihan. Dan dari latihan itulah lahir kebiasaan. Dari kebiasaan, terbentuk karakter.

Keteladanan: Bahasa yang Tak Terucap

Ada bahasa yang lebih kuat dari nasehat: teladan. Seorang anak mungkin lupa apa yang kita katakan, tapi dia jarang melupakan apa yang dilihatnya.

Imam Ibnu ‘Athoillah mengingatkan:

Bahasa keterangannya lebih fasih dibandingkan bahasa artikelnya

Artinya : “Contoh perbuatan lebih kuat dari sekedar kata-kata.”

Di pesantren, guru tidak hanya mengajar, tetapi hidup bersama nilai yang diajarkan. Anak melihat langsung bagaimana adab dipraktikkan: dalam cara berbicara, dalam kesederhanaan hidup, dalam kesabaran menghadapi masalah. Dari sana, ia belajar—tanpa merasa digurui.

Pesantren sebagai Jalan Pulang

Maka, ketika seorang anak dianggap “susah diatur”, mungkin yang ia butuhkan bukan sekadar aturan yang lebih keras, tetapi lingkungan yang lebih mendidik, pelatihan yang lebih konsistendan contoh yang lebih nyata.

Pesantren bukan tempat “menghukum” anak yang bermasalah. Ia adalah ruang pemulihan—tempat anak belajar kembali tentang makna hidup, tentang disiplin, tentang hubungan dengan Alloh, dan tentang menghormati sesama.

Di sana, anak-anak tidak hanya diajarkan pintar, tapi juga pintar menjadi benar. Tidak hanya sukses, tetapi juga aman.

Sebuah Renungan untuk Orang Tua

Barangkali, persoalan terbesar kita bukan pada anak yang sulit diatur, tetapi pada keberanian kita untuk mengambil keputusan besar bagi masa depannya. Karena mendidik anak bukan hanya tentang hari ini, tetapi tentang siapa ia akan menjadi di masa depan—dan bahkan di akhirat kelak.

Menitipkan anak ke pesantren memang tidak mudah. Ada rindu, ada kekhawatiran, ada air mata. Tetapi sering kali, di balik perpisahan itu, Alloh siapkan perubahan yang tidak pernah kita bayangkan.

Konsultasi Pendidikan Anak Anda

Jika Anda menghadapi:

• Anak yang sulit dinasihati
• Kecanduan gadget
• Kurang disiplin dan tanggung jawab

Jangan menghadapinya sendiri.

Kami membuka konsultasi pendidikan anak secara gratis untuk membantu Anda menemukan solusi terbaik sesuai kondisi anak Anda.

👉 Diskusikan langsung problem Anda
👉 Dapatkan instruksi pendidikan yang tepat
👉 Tanpa biaya, tanpa komitmen

Silakan hubungi kami melalui WhatsApp:
https://wa.me/6289657537666

Karena mendidik anak bukan hanya soal membesarkannya, tetapi menuntunnya menuju jalan yang benar.

Semoga bermanfaat. Wallohu a’lam.